گلایه فعالان صنفی از ضعف مهارت‌آموزی در دانشگاه‌ها/ طرح تاسیس سرای مهارتی شکست می‌خورد؟
تاریخ انتشار: ۲ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۶۲۲۵۵
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز، چند سالی است که بسیاری از فارغ‌التحصیلان دانشگاه «خودشان را به این و در آن در می‌زنند» بلکه بتوانند شغلی متناسب با رشته تحصیلی خود پیدا کنند؛ اما از آنجایی که با محیط کار آشنا نیستند و به‌صورت عملی وارد میدان نشده‌اند، نتوانسته‌اند در زمینه پیدا کردن شغل مرتبط با رشته تحصیلی خود چندان موفق باشند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
با مطالعه نظام آموزش عالی کشورهای پیشرفته، درمی‌یابیم حدود ۷۰ درصد آموزش‌ها مهارتی است و برای تربیت متخصصان، طراحی و اجرا می‌شود و صرفاً ۳۰ درصد آموزش‌ها نظری و در مرزهای تولید علم و دانش است، در حالی که در ایران این موضوع برعکس و کمتر از ۲۵ درصد آموزش‌های عالی کشور، به آموزش‌های مهارتی اختصاص یافته است.
اگر فکر کرده‌اید مسئولان برای این مشکل راه‌حل ارائه نداده‌اند، سخت در اشتباهید؛ تاسیس مرکز توسعه مهارت‌آموزی و اشتغال، طرح‌هایی مانند همیار صنعت و برگزاری دوره‌های مختلف مهارتی از جمله برنامه‌هایی بوده که در راستای مهارت‌افزایی دانشجویان در نظر گرفته شده. اخیرا هم موضوع تاسیس سرای مهارت آموزی با همکاری سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور در خوابگاه‌های یکی از دانشگاه‌ها رسانه‌ای شد؛ خبری که به عقیده بسیاری از فعالان صنفی به مقصد موفقیت نخواهد رسید.
خوابگاه مکان مناسبی برای تاسیس سرای مهارت آموزی نیستدبیرشورای صنفی دانشگاه خواجه‌نصیرالدین توسی از جمله افرادی است که خوابگاه را مکان مناسبی برای تاسیس سرای مهارت‌آموزی نمی‌داند.
محمد مهدی حسنی در این باره به ایسکانیوز می‌گوید: «دانشجویان بعد گذراندن یک روز در دانشگاه و حضور در کلاس‌های درس، برای استراحت به خوابگاه مراجعه می‌کنند. بنابراین شاید توان و انرژی لازم برای یادگیری مهارت‌های متناسب با رشته تحصیلی خود را نداشته باشند.»
این فعال صنفی بر این باور است که اگر این مهارت‌ها در حوزه مسائل رواشناختی یا زندگی باشند، می‌توانند در محیطی مانند خوابگاه دانشجویی تدریس شود؛ اما اگر مهارت در حوزه مسائل فنی باشد، خوابگاه مکان مناسبی برای تاسیس سرای مهارت آموزی نخواهد بود.
سختی رفت و آمد یا نبود زمان کافی برای حضور اساتید مجرب در خوابگاه، از جمله دلایل دیگریست که حسنی برای عدم موفقیت این طرح مطرح می‌کند و می‌گوید: «اگر مکان تدریس مهارت‌های فنی غیر از دانشگاه باشد، باعث می‌شود که استادان مجرب و با تجربه به علت مشکلات فوق در خوابگاه‌ها حاضر نشوند؛ اما اگر مکان این سراها در دانشگاه‌ها باشد، استادان آسان‌تر تدریس را می‌پذیرفتند.»
بی‌توجهی به مهارت‌آموزی در صنعتی شریفعلی محدث‌زاده دبیر شورای صنفی دانشگاه صنعتی شریف درباره ضعف مهارت آموزی در دانشگاه‌ها با دبیر شورای صنفی دانشگاه خواجه‌نصیرالدین طوسی هم عقیده بوده و بر این باور است که مهارت آموزی در دانشگاه صنعتی شریف تعطیل است. همچنین وی با صراحت بیان می‌کند که مهارت آموزی ذیل آموزش و پژوهش تعریف می‌شود و متاسفانه این حوزه در دانشگاه‌ها به ویژه در این دانشگاه، به صورت افتضاح اداره می‌شود.
وی در این باره به ایسکانیوز می‌گوید: «بنده تاکنون طرح موفقی در راستای افزایش سطح مهارت دانشجویان از سوی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ندیدم که خروجی مطلوبی داشته باشد.»
محدث‌زاده نسبت به مکان ایجاد و فعالیت سرای مهارت آموزی انتقاد دارد و بر این باور است که آموزش به صورت صحیح در دانشگاه‌ها ارائه نمی‌شود؛ بعد مسئولان وزارت علوم، می‌خواهند خوابگاه که محلی برای استراحت دانشجویان است؛ را به مکانی آموزشی تغییر دهند!
مهارت‌آموزی با دوره‌های آموزشی دانشگاه‌ها تلفیق شودمدیر کل امور خوابگاه‌های دانشگاه تهران انتقادات مطرح شده از سوی فعالان صنفی را می‌پذیرد و قبول دارد که خوابگاه مکانی برای آرامش و استراحت دانشجویان است؛ اما به عقیده وی دانشجویان غیربومی ساعت‌های بسیاری را در خوابگاه سپری می‌کنند و برای استفاده بهینه از آنها برنامه خاصی ندارند.
محمد علی زارع چاهوکی هدف تاسیس خوابگاه‌های دانشجویی را بهینه‌سازی اوقات فراغت دانشجویان عنوان می‌کند و بر این باور است که که حوزه مهارت آموزی در کشور بی ایراد نیست و برای افزایش کارآمدی سراهای مهارت آموزی باید آسیب شناسی از طرح‌های گذشته در این حوزه انجام شود. مثلا البته در این راستا بهتر است که بخش مهارت آموزی با دوره‌های رسمی آموزشی در دانشگاه‌ها از جمله کارورزی تلفیق شود یا بخش مهارت آموزی با دوره‌های رسمی آموزشی در دانشگاه‌ها از جمله کارورزی تلفیق شود.
از ظهور دانشگاه‌های کارآفرین و مهارت‌محور مدت زیادی می‌گذرد، اما همچنان دانشجویان از فقدان آموزش‌های مهارتی گلایه دارند. همچنین طرح‌ها و دوره‌های بسیاری در این سال‌ها با هدف ارتقای مهارت دانشجویان ایجاد شده ؛ اما بی‌نتیجه مانده‌اند.در نتیجه به نظر می‌رسد به جای تاسیس سرای مهارت‌آموزی در خوابگاه‌ها، مسئولان آموزش عالی تمرکز بیشتری بر به سرانجام رساندن طرح‌هایی که پیش‌تر تصویب شده‌اند، داشته باشند.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: مهارت آموزی بر این باور مهارت آموزی مهارت آموزی دانشگاه ها خوابگاه ها آموزش ها طرح ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۶۲۲۵۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مهارت آموزی ۲ هزار و ۱۹۸ نفر در فروردین امسال
مطابق آمارهای سازمان فنی و حرفه ای در فروردین ماه ۱۴۰۳, حدود ۲هزار و۱۹۸ نفر مهارت دیدند و حدود ۱هزار و ۱۹۲نفر واحد پذیرنده در این طرح شرکت کرده اند. - اخبار اقتصادی -
به گزارش خبرنگاراقتصادی خبرگزاری تسنیم، سیاست‌های بازار کار بیانگر خط‌مشی و تصمیم‌گیری‌های دولت در استقرار و استمرار فرآیندهای توسعه بازار کار است. این تصمیم گیری ها از طریق ایجاد زیرساخت ها و بهبود عملکرد وظایف حاکمیتی دولت در بازار کار و اقدامات حمایتی برای بهبود فضای کسب و کار و همچنین تقویت و نهادینه‌سازی فـرآیند پایداری و توسعـه اشتغـال انجام می شود.
وزارت کار، برای تحرک بخشی به بازارکار و ایجاد فرصت های شغلی به ویژه برای جوانان و فارغ التحصـیلان دانشگاهی، زنان و خـانواده‌های کم درآمد در طول اجرای برنامه ششم، اقدامات و برنامه‌هایی را در دستور کار خود قرار داده است که ضمن حفظ اشتغال موجود و صیانت از مشاغل آسیب پذیر از طریق توانمندسازی و ارائه آموزش های شغلی و مهارتی، کمک‌های بلاعوض و استفاده از منابع و هزینه‌های جاری و سرمایه در گردش؛ به توسعه اشتغال جدید و پایدار کمک کرده است. یکی از این طرح‌ها و برنامه‌ها، طرح مهارت آموزی در محیط کار واقعی است.
مطابق آمارهای سازمان فنی و حرفه ای از آمار محیط واقعی کار بیانگر این است که تعداد شاغلین بنگاه های اقتصادی در دولت سیزدهم در بازه زمانی 30ماهه حدود 340هزار و 199 نفر دوره یا به عبارتی 45میلیون و126هزار و 845 نفر ساعت است که نسبت به دوره قبلی یعنی در دولت دوازدهم حدود 85درصد رشد داشته است. در دولت دوازدهم حدود 183هزار و 547 نفر دوره در بازه زمانی 30ماهه آموزش دیده اند.
در فروردین ماه 1403 در سراسر کشور حدود 2هزار و198 نفر مهارت دیدند و حدود 1هزار و 192نفر واحد پذیرنده در این طرح شرکت کرده اند.
انتهای پیام/
اعلام محدودیت های ترافیکی پایان هفته در جاده های شمالی کشور